法制網(wǎng)訊 記者徐偉 通訊員向蕻 “‘職業(yè)打假人’知假買假不影響行為人主張消費(fèi)者權(quán)益后，90%以上的原告為精通專業(yè)知識(shí)和法律知識(shí)的‘職業(yè)打假人’，他們通過購(gòu)買或消費(fèi)**產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品后，從商家獲得懲罰性賠償。”重慶市九龍坡人民**民一庭負(fù)責(zé)人向《法制日?qǐng)?bào)》記者披露，該院今年1—7月審理的15件產(chǎn)品責(zé)任糾紛案件，以強(qiáng)某某為原告的案件占7件，且6件案件為飲料標(biāo)注問題。



　　九龍坡**調(diào)研表明，產(chǎn)品責(zé)任糾紛主要分布在食品領(lǐng)域。受理的15件案件中，除1件涉及汽車異味問題、1件涉及藥品虛假宣傳外，其余13件均涉及食品領(lǐng)域，集中在飲料和蛋卷類食品，且86.7%的訴訟理由為產(chǎn)品包裝配料標(biāo)示方式不規(guī)范、產(chǎn)品**定物質(zhì)的含量與標(biāo)識(shí)不符。



　　因涉訴被告多為有一定知名度的商場(chǎng)、超市、藥房，考慮到判決可能會(huì)對(duì)企業(yè)形象、產(chǎn)品銷售等方面帶來不良影響，大部分銷售者都會(huì)選擇以“賠錢”的方式與原告庭外和解，原告向**申請(qǐng)撤訴，在已審結(jié)11件案件中，10件均為原告自動(dòng)撤訴。



　　該院調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，認(rèn)定該類案件涉訴產(chǎn)品是否存在質(zhì)量問題、不同化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體可能產(chǎn)生影響及是否對(duì)人體有害等等，往往涉及多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)性較強(qiáng)，往往需要專業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定。如在秦某訴重慶商社新世紀(jì)百貨連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司某門店案件中，原告購(gòu)買肉松蛋卷后發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品配料使用了人造黃奶油，但未在營(yíng)養(yǎng)成分表中標(biāo)示反式脂肪酸項(xiàng)目。



　　據(jù)重慶五中院民一庭負(fù)責(zé)人介紹，2013年12月，**人民**頒布了《關(guān)于審理食品藥品糾紛案件適用法律若干問題的規(guī)定》，因食品、藥品質(zhì)量問題發(fā)生糾紛，購(gòu)買者向生產(chǎn)者、銷售者主張權(quán)利，生產(chǎn)者、銷售者以購(gòu)買者明知食品、藥品存在質(zhì)量問題而仍然購(gòu)買為由進(jìn)行抗辯的，人民**不予支持。“知假買假”不影響行為人主張消費(fèi)者權(quán)益，司法支持職業(yè)打假人“知假買假”的索賠行為。



　　2014年1月26日，**人民**印發(fā)《關(guān)于發(fā)布第六批指導(dǎo)性案例的通知》（法〔2014〕18號(hào)），發(fā)布了指導(dǎo)案例23號(hào)，即孫銀山訴南京歐尚超市有限公司江寧店買賣合同糾紛案。該案裁判要點(diǎn)明確，消費(fèi)者購(gòu)買到不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，要求銷售者或者生產(chǎn)者依照食品安全法規(guī)定支付價(jià)款十倍賠償金或者依照法律規(guī)定的其他賠償標(biāo)準(zhǔn)賠償?shù)模徽撈滟?gòu)買時(shí)是否明知食品不符合安全標(biāo)準(zhǔn)，人民**都應(yīng)予支持。**人民**推出指導(dǎo)性案例支持“知假買假”，為“職業(yè)打假人”提供了有力的司法支持和索賠預(yù)期。



　　針對(duì)當(dāng)事產(chǎn)品責(zé)任糾紛不容樂觀的實(shí)際，重慶五中院民一庭負(fù)責(zé)人呼吁，落實(shí)聯(lián)動(dòng)訴調(diào)平臺(tái)，加強(qiáng)與工局、質(zhì)監(jiān)、消協(xié)等部門協(xié)調(diào)溝通，建立聯(lián)動(dòng)訴調(diào)對(duì)接平臺(tái)，探索創(chuàng)新該類案件訴調(diào)對(duì)接機(jī)制。引導(dǎo)規(guī)范“職業(yè)打假”，加強(qiáng)訴訟引導(dǎo)與合理適用個(gè)案正義相結(jié)合，加**律宣傳，進(jìn)一步引導(dǎo)“職業(yè)打假人”合法訴訟。加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域**進(jìn)行授課，加強(qiáng)法官在不同領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有側(cè)重的培養(yǎng)專業(yè)化審判法官，實(shí)現(xiàn)審有所專、審有所長(zhǎng)，彌補(bǔ)法官在審理該類案件中專業(yè)知識(shí)的局限性。